彝族学生写字不用教的流传缘由探索

彝族学生写字不用教的流传缘由探索

[转帖]作者：阿鲁拉伙

在我的映像中，彝族学生有三不教。这三不教就是体育活动不教、团结家族不教、写字笔画不用教。在社会上也流传着这样一种普骗的说法：“彝族学生对写字具有一种天赋”。也许这是某些人自己认为的一种偏见，但事实上给众人的感觉确实这样。尽管这是某些人自我的偏见，但这种偏见确实具有一定的普片性。从我十多年的读书生涯中，发现彝族学生都对书写钢笔字具有一定的天赋，也就是说写字都比较流畅，结构安排也比较恰当。特别对钢笔行书的应用，那真的有些别具一格，颇有天赋，难怪有人说：“彝族学生对写字具有一种天赋”。在研究彝文书法艺术的过程中，突然想起去探索一下这个问题。通过多年的探索，但也不见探索出一个最可靠的依据来证实这个问题。后来我从彝族从小的生活习惯、教养、周围环境等作了些分析，从这些分析中，我认为出现这种状况和流传的主要缘由是：

一、彝族从小生活在山上，心里蕰藏了一种自然美、环境美、轮廓美的意识。
爱美之心人皆有之，大自然的美丽能影响人们的意识，也给人们对美的追求。既然有了追求，人们就会以美的意识来学习和处理自我的一切行动。就像彝族喜欢动作美、语言美、吃饭美、着装美等等一样。也就是人们对自己所做的一切都以美的概念来要求，当然包括书写在内。人们在自己的一切行动过程中，处处都蕰含着美的意识，这就决定了人们对书写也会产生艺术性思维和艺术创造性等。把自然美、环境美、轮廓美与自己对美的意识相结合，应用到自己的一切行动中，将自己的活动表现得更加完美，包括对文字书写活动在内。

二、彝族从小用马勺子吃饭，给彝族小孩培养了用笔的先决条件。
彝族用马勺子是民族生活的方式和习惯，这种生活方式和习惯造就了用笔的先决条件，同时自然和不自然的养成了运用手中器物的习惯。当手中器具改变成钢笔的时候，自然有一种适应性和熟悉性。也许这就是彝族学生用笔不用教的缘故。由于用笔习惯和自己心里美的意识相结合，于是出现后来彝族学生写字轮廓比较优美的结果。当然，也会出现对枕腕、悬腕、悬肘等的适应性、熟悉性和习惯性，这就营造了彝族学生刚刚用笔书写时的良好效果，加上后来通过自己不断的训练、老师的教导与自我心里对轮廓美的意识相结合，写字自然就给人一种轮廓美的感觉，于是产生了后来这种“彝族学生用笔不用教”的普片性流传现象。这种轮廓美的思想意识以及用笔的熟悉性、习惯性就是一种美学的基础，这种美学基础一旦用于文字书写上，就会变成艺术创作的开端、艺术美学的基础乃至形成艺术创作的天赋。

三、彝族自古都用硬笔书写彝文，对硬笔的运用有一种传承性。
曾记得小时候，我们经常用木棍在地面上学“毕摩”写字，整天在那广阔的地面上乱画，所画出的木棍印迹给自己一种美的享受，也许这种印迹的美也给自己营造了一种艺术创作的基础。特别对绘画轮廓的构思、空间结构、笔画行走印迹的美妙、笔画运行自然等，为彝族学生对书写间架结构、章法结构以及应用悬笔等奠定基础。于是在上学过程中出现了那种意想不到的效果。
这三个前提条件让彝族学生使用钢笔有了一个比较熟悉的过程，于是产生了后来“写字不用教”的普片结论。当然这仅仅只是一种探索，至于是否是以上各种前提条件造就的结果，还有待于作进一步的探索和研究。除了以上各种生活工具对彝族学生用笔的影响以外，我看还有生活过成中环境优美、与自然相处、开阔视野以及用刀、用竹、用筷子、纹身艺术、结婚摸花脸习惯等都有可能对书写和绘画产生一种轮廓美的影响。

作者：阿鲁拉伙

沙发，顶。

真的怪事，我们彝族人写出来的字都是很漂亮的，自己的也不排除

怪不得我的字写的那么好
以前的老师夸我的字是班上女生中写的最好的
彝家女儿 发表于 2010-4-6 14:53

    难道你们班就你一个女生啊？！

哈哈，我也总结过。但没有那么深入剖析！
向拉伙老前辈学习！

欣赏作者的分析能力，但…………这内容…………

我们家只有两个马勺子 难怪我的字写得不怎么的 呵呵
不过彝家女儿的字确实写得好！  苏月写字太秀气了 不过签名比较帅 嘿嘿~ 说句公道话！

分析的很渗透，

恩！

这个的确很怪，当时初中时，我们班上就6个彝族
写汉字写的好前几个就我们几个。当时我们的班主任也说道这个问题。 他说很奇怪
  彝族学生写汉字就是比汉字学生的好看
  当时班上所有黑板报都是我做的，嘿嘿

回复 14# 阿的穆杰


    回头找你要个签名那~写得好看的都要保存一下 呵呵~