《最后一课》教学札记

《最后一课》教学札记

近日教学法国作家都德的《最后一课》，课文后有道研讨与练习题，文中韩麦尔先生说：“忘了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住分们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”这句话有什么深刻含义？你对自己的母语有什么新的认识？

参考资料上是这样说的：这段话包含几个方面的内涵。

首先，民族语言是一个民族的标志。忘了国的人民，如果还说着自己的语言，保留着自己的文化，实际上就说这个民族没有彻底灭亡，还在以自己的方式生存着。如果一个民族完全丧失了自己的语言，那么，它就几乎失去了它生存的土壤。

其次，民族语言还能使民族内部产生凝聚力。人们把一个民族在千百年共同生活经历中形成的语言称作“母语”，意味着语言对民族文化、民族性格的哺育作用。忘了国的人民，如果牢牢记住他们的语言，守住自己民族独特的文化，这个民族的人民之间就永远存在向心力，不论异族的统治多么严酷，这个民族的人民怎样被分离，民族的精神文化随时可以把他们团结到一起来。侵略者只能奴役其身，不能奴役其心。正因为如此，普鲁士政府在军事占领阿尔萨斯与洛林之后，就马上强迫当地学校取消法语教学而改教德语；同样，在20世纪30年代，日本帝国主义占领我国东三省之后，也是不遗余力地大肆推行日语教学。他们都是出于同样的目的——在军事占领之后开始语言文化的侵略奴役！因此，可以说对一个民族的军事占领还不是真正的占领，只有通过语言文化的殖民化才能实现对一个民族真正的占领和征服。但这，往往是最困难的。这就是韩麦尔先生所说的这句话的重要意义。

摘录上述内容与诸君分享，我只是想说，在中华民族的大家庭中，各民族都有学习和使用本民族语言文字的自由，在党和国家民族政策的光辉照耀下，我们彝族人民经济文化也有了天翻地覆的变化，政治上当家作主，但是，对民族语言文化的学习、传承和保护也是我们义不容辞的历史使命！

在我们黔西北已有不少人不会母语，不知其他彝区是否有类似现状。我们的彝族语言还能成为彝族同胞之间交流的主要工具吗？请大家为民族语言文化的发展出谋献策！
2011-3-31        

哀哉！乎也。